? 化學研究實驗室是存在具有一定社會危險相關系數的空間，實驗進行操作系統(tǒng)使用對于一些酸、堿、有機溶劑等試劑藥品;試管、燒瓶、燒杯、冷凝管等玻璃器皿;原子可以吸收、氣相色譜、液相色譜、紫外分光光度計等精密儀器分析以及烘箱、馬弗爐等高溫處理設備?；瘜W實驗室的設計必須以“實用、安全、環(huán)保”為出發(fā)點，綜合考慮各種儀器設備的安全操作要求，配置相應的實驗設備。

⑴普通及分析化學實驗室設計

? 普通及分析進行化學實驗室從事教育研究通過實驗主要包括學生化學物之混合、加熱、冷卻、蒸餾、蒸發(fā)、稀釋及反應，這些企業(yè)工作人員可在開放中國實驗臺上或排煙柜操作，所需數據分析技術設備如分光光度計、瓦斯、液態(tài)層析計等，分析以及化學實驗室常會使用存在一些社會有害物品，包括高毒性、揮發(fā)液體、粉體、有壓可燃氣體。雖然有毒物質的分析過程可以分解成無毒化合物，但在分析操作中仍然是有毒的。分析化學實驗室通常不推薦使用劇毒化學品，如致癌、致命和易爆的化學品和高放射性物質。

? 分析研究化學教學實驗室進行配置設計實驗技術設備：實驗室邊臺、中央臺（水槽、試劑架）、通風柜、藥品柜、器皿柜、回流以及冷凝系統(tǒng)裝置（小水杯及水拷克）、抽濾裝置（抽濾水龍頭、小水杯槽）。

（2）有機化學實驗室設計

有機化學實驗室從事研究和實驗，包括一般有機物的分析（定量和定性分析）、藥物的檢測（含量測定和鑒定）、農藥殘留（bhcddt農藥殘留和道林農藥殘留）的測定。 有機氮農藥殘留、有機磷農藥殘留、氣體分析（人工氣體成分分析、天然氣成分分析、液化石油氣成分分析）、有害物質測定（苯并芘、多環(huán)芳烴、黃曲霉毒素）、未知物質紅外光譜鑒定、未知物質質譜鑒定、樣品檢測（水、食品、血樣）等。有機結合實驗室可以擁有一個高效液相色譜儀、氣相色譜儀、薄層描儀、元素分析儀、核磁共振儀、紅外技術吸收光譜儀等大型設備儀器及配套基礎設施。

（3）無機化學實驗室設計

? 無機材料化學教學實驗室可以從事教育研究進行實驗主要包括一些重金屬（鉛、鎘、汞、砷等）定量數據分析，包括社會環(huán)境、食品、生物、中藥材等各類型不同樣品、常見微量金屬通過定性、定量方法分析，比如：Fe、Cu、Ca、K、Mg、Mn、Zn、Li、Mo、Sr、Co等、微量貴重金屬結構元素（Au、Ag、Pt）和痕量金屬設計元素（比如：Tl）、非金屬及其重要化合物（比如：Se、B、P、N、NO2-、NO3-、F-、Cl-、SO42-等）、容量問題分析的各種工程項目、中藥材及中成藥治療藥物技術含量影響分析、食物提供營養(yǎng)成份能力分析（比如：碳水化合物、淀粉、脂肪、纖維素等）、物理性發(fā)展指標體系分析（比如：密度、熔點、折光率、旋光度、PH值、水分等）、無機化學反應試劑使用各種基本理化性能指標比較分析。無機實驗室擁有原子吸收光譜儀、紫外光譜儀、熒光光譜儀、電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜光譜儀、離子色譜儀等大型進口精密儀器。 能夠承擔大多數無機項目的分析和測試。